The Opinions of The Multigrade Classroom Teachers on Multigrade Class Teaching Practices (Multiple Case Analysis: Netherlands-Turkey Example) | AVESİS

Ege Üniversitesi Akademik Veri Yönetim Sistemi

The Opinions of The Multigrade Classroom Teachers on Multigrade Class Teaching Practices (Multiple Case Analysis: Netherlands-Turkey Example)

Atıf İçin Kopyala

International Journal of Progressive Education, cilt.14, ss.177-200, 2018 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Cilt numarası: 14 Konu: 1
Basım Tarihi: 2018
Dergi Adı: International Journal of Progressive Education
Sayfa Sayıları: ss.177-200