The Opinions of The Multigrade Classroom Teachers on Multigrade Class Teaching Practices (Multiple Case Analysis: Netherlands-Turkey Example)
Atıf İçin Kopyala
Engin G.
International Journal of Progressive Education, cilt.14, ss.177-200, 2018 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)
-
Cilt numarası:
14
Konu:
1
-
Basım Tarihi:
2018
-
Dergi Adı:
International Journal of Progressive Education
-
Sayfa Sayıları:
ss.177-200